Hola a totes i tots.
Per aquesta activitat, he decidit escollir l’aeroport de Barcelona com a espai d’anàlisi, ja que forma part del meu entorn més proper perquè és on treballo.
L’aeroport és un lloc on es poden observar clarament les nocions de límit, frontera, diferència i alteritat. És un espai de trànsit que ens permet veure com les persones es mouen entre territoris, però també com es configuren diferències físiques i simbòliques.
Fent una primera aproximació, he pogut identificar diverses barreres físiques que separen espais en funció de la seva utilitat i del nivell d’accés permès. Aquestes barreres inclouen els controls de seguretat, els controls de passaports, les portes d’embarcament i la pista d’aterratge. A més, aquestes divisions no només són necessàries per a la seguretat i l’organització de l’aeroport, sinó que també mostren les diferències socials i econòmiques entre les persones. Certes zones, com les sales VIP o les àrees de treball per al personal, només poden ser utilitzades per algunes persones. Segons Pérez Porto i Merino (2011), “los límites nos remiten a divisiones —sean físicas o simbólicas— entre territorios o naciones, grupos, personas, géneros, clases sociales o culturas”. En aquest sentit, el context de les divisions simbòliques i socials que sorgeixen a partir de les barreres físiques de l’aeroport ho treballaré en els pròxims registres.
Així doncs, en aquesta anàlisi, explorarem aquestes barreres físiques a través de la fotografia, amb l’objectiu de capturar com aquests elements estructurals organitzen l’espai i defineixen les relacions entre els diferents grups que interactuen dins l’aeroport.
Durant aquesta activitat, he trobat diverses dificultats, com el flux constant de persones, que fa difícil aconseguir bones imatges, la necessitat de respectar la privacitat dels viatgers i les normes de seguretat.
Us deixo l’enllaç de la carpeta del drive amb les imatges.
Espero que us agradi!

Referència bibliogràfica
- Kremer, L. [Liliana], Vanoli, F. [Fernando], Caillouette, J. [Jacques], Doré, C. [Chantal], Vatz Laaroussi, M. [Michèle], Yáñez Canal, C. [Carlos], Campos-Flores, L. [Linamar] i Segura, G. [Gisella]. (2018). Marcar diferencias, cruzar fronteras, demarcar y reforzar los bordes. A C. [Carlos] Yáñez Canal (ed.) Entre-lugares de las culturas (p. 57-81). Editorial Universidad Nacional de Colombia.
Bon dia Soraya, moltes gràcies per haver compartit la teva experiència amb l’art, m’ha resultat enriquidora i inspiradora. Coincideixo en molts punts amb tu com, per exemple, el gust per la fotografia. Jo em passo el dia mirant el món com si portés un objectiu dins de l’ull. També coincidim en el fet que les multituds no són el nostre, però això no ha d’impedir que gaudim d’un bon concert, encara que sigui en una graderia molt lluny de la gent.
Em sembla molt d’admirar el treball manual com els brodats, sempre dic que és una assignatura que hauria d’ensenyar-se a les escoles, ja que els productes són veritables obres d’art, com l’exemple que has pujat, que em sembla preciós.
A continuar estimant l’art!
Ana Rodríguez
Bon dia Soraya, moltes gràcies per haver compartit la teva experiència amb l’art, m’ha resultat enriquidora i inspiradora. Coincideixo en molts punts amb tu com, per exemple, el gust per la fotografia. Jo em passo el dia mirant el món com si portés un objectiu dins de l’ull. També coincidim en el fet que les multituds no són el nostre, però això no ha d’impedir que gaudim d’un bon concert, encara que sigui en una graderia molt lluny de la gent.
Em sembla molt d’admirar el treball manual com els brodats, sempre dic que és una assignatura que hauria d’ensenyar-se a les escoles, ja que els productes són veritables obres d’art, com l’exemple que has pujat, que em sembla preciós.
A continuar estimant l’art!
Ana Rodríguez