Publicat per

Activitat 3: “Registre 3”

Publicat per

Activitat 3: “Registre 3”

En aquesta següent entrega continuo parlant del mateix concepte però filant una mica més prim.  La raó és que, sovint quan anem…
En aquesta següent entrega continuo parlant del mateix concepte però filant una mica més prim.  La raó és que,…

En aquesta següent entrega continuo parlant del mateix concepte però filant una mica més prim. 

La raó és que, sovint quan anem a les platges, trobem els cartells amb diverses prohibicions com; acampar, posar música alta, fer foguera, gossos…

Això no obstant, acostumem a veure grups de gent amb música alta molestant al del costat que, senzillament, vol sentir les onades del mar… O darrerament s’ha posat de moda, fer barbacoes a les platges tot i que no està permès. 

Així i tot, no es fa res al respecte i, per tant, ho continuen fent. En canvi, ningú s’atreveix a portar el seu gos en temporada alta a les platges ordinàries, perquè està molt controlat. Que no dic que no es faci, però que es miri de la mateixa manera que les altres normes no?…

La prohibició d’entrar gossos a les platges és un reflex de la nostra societat, on sovint es culpen els animals per problemes que són de naturalesa humana.

La ironia és evident: prohibeixen els gossos, criatures que poden aportar alegria i vida a l’espai, mentre que deixen passar les deixalles que nosaltres mateixos generem.

Les platges, rius, parcs… amb el seu encant natural, es veuen empobrides per la nostra irresponsabilitat. Plàstics, llaunes i altres residus són testimonis silenciosos de la falta de respecte que tenim cap a l’entorn.

La contraposició entre la prohibició dels gossos i l’abundància de deixalles ens obliga a replantejar les nostres prioritats. Més que restringir l’accés dels gossos, potser, hauríem de centrar-nos en educar i promoure la neteja i respecte per la natura. 

Els animals no són el problema; som nosaltres els que hem de canviar la nostra mirada i la nostra actitud cap a l’entorn.

És per això que la meva idea de combinar les fotografies amb un dibuix que reflecteix la realitat de la nostra societat: contaminació de l’entorn abans d’arribar al gorg (realitzat per l’humà) però amb la prohibició de l’entrada dels gossos a aquests espais, és clar, que la fotografia en què apareixo jo amb el meu gos a l’aigua no hi havia cap plàstic, perquè òbviament en el moment de la fotografia, sempre volem captar un moment romantitzat i maco, però la realitat que per accedir a aquest riu sempre s’atravessen zones plenes de bosses, plàstics i llaunes llençades pel bosc…

Amb aquesta dualitat vull posar de manifest la hipocresia de la situació: per què se sanciona l’entrada de gossos a segons quins indrets, quan els veritables responsables de la contaminació som els humans?

A través d’aquesta crítica visual, vull transmetre un missatge sobre la necessitat de plantejar les nostres prioritats.

Aleshores, la imatge neta simbolitza el desig de convivència amb la natura i les mascotes, mentre que el dibuix mostra i recorda la responsabilitat de preservar l’entorn és nostra, no dels animals.

Enllaç drive: https://drive.google.com/drive/u/0/folders/16w3h6WVneKaxmZ2jTEAWGAh45aCo9B7h?hl=es

 

Debat0el Activitat 3: “Registre 3”

No hi ha comentaris.

Publicat per

REGISTRE 4-POEMA CULTURAL

Publicat per

REGISTRE 4-POEMA CULTURAL

Bon dia companys! En aquesta quarta entrega, m’he aventurat a crear un poema que celebra la diversitat cultural. A través dels seus versos i un muntatge visual, he volgut transmetre la bellesa de les diferències que ens uneixen com a societat. Aquest poema és un viatge visual i sonor a través de la diversitat cultural que ens envolta. A cada vers i cada imatge, es celebra la bellesa de la unió en la diferència: rostres, sabors, paisatges i mans que…
Bon dia companys! En aquesta quarta entrega, m’he aventurat a crear un poema que celebra la diversitat cultural. A…

Bon dia companys!

En aquesta quarta entrega, m’he aventurat a crear un poema que celebra la diversitat cultural. A través dels seus versos i un muntatge visual, he volgut transmetre la bellesa de les diferències que ens uneixen com a societat.

Aquest poema és un viatge visual i sonor a través de la diversitat cultural que ens envolta. A cada vers i cada imatge, es celebra la bellesa de la unió en la diferència: rostres, sabors, paisatges i mans que es troben, connectant-nos com a una sola humanitat. És un homenatge a les cultures que ens enriqueixen i ens ensenyen que, amb respecte i comprensió, podem construir junts un futur ple de colors i d’esperança.

Espero que ho gaudiu tant com jo el seu muntatge!

REFERÈNCIES BIBLIOGRÀFIQUES:

https://www.canva.com/

https://soundify.io/

Debat0el REGISTRE 4-POEMA CULTURAL

No hi ha comentaris.

Publicat per

Límits, fronteres, desigualtats, 4t registre

Publicat per

Límits, fronteres, desigualtats, 4t registre

En aquestes 5 fotografies he observat diferents espais de l’hípica que hi ha al costat de casa. He decidit no mostrar gent muntant a cavall. En primer lloc, per la privacitat de les persones i, en segon lloc, considero que amb les fotos dels espais i objectes són més adients per parlar d’una doble frontera, la pròpia dels cavalls i la de la població que no té els recursos econòmics per pagar l’esport de l’equitació.  En les fotografies mostro els…
En aquestes 5 fotografies he observat diferents espais de l’hípica que hi ha al costat de casa. He decidit…

En aquestes 5 fotografies he observat diferents espais de l’hípica que hi ha al costat de casa. He decidit no mostrar gent muntant a cavall. En primer lloc, per la privacitat de les persones i, en segon lloc, considero que amb les fotos dels espais i objectes són més adients per parlar d’una doble frontera, la pròpia dels cavalls i la de la població que no té els recursos econòmics per pagar l’esport de l’equitació. 

En les fotografies mostro els cartells de l’hípica, els cavalls dins el recinte, brides, la pista d’equitació amb les fustes pel salt, i, per últim, una quadra on s’aprecia el dins i el fora. Amb tot, vull il·lustrar dues idees diferents. 

Si l’esport en si ja és el privilegi d’alguns, ja que en molts casos requereix esforços econòmics, un temps i espai concrets i una condició física que ho permeti, l’hípica és un privilegi encara major. L’equitació té uns costos molt elevats i això fa que aquest esport sigui quasi exclusiu per l’elit. Per tant, no tothom es pot permetre aquest esport luxós. 

Per una altra banda, els cavalls també tenen unes limitacions molt clares. Estan tancats, o bé a la quadra o bé al recinte. Tenen tanques físiques que els impedeixen sortir, algunes elèctriques. No tenen llibertat i, a més, han d’estar a disposició dels clients per poder ser muntats a l’hora que toqui. Galopar amb un ferro a la boca que forma part de la brida, amb una sella al llom i una cingla que els estrenyi bé la sella perquè no caiguin els genets. 

Enllaç a les fotografies aquí.

Debat0el Límits, fronteres, desigualtats, 4t registre

No hi ha comentaris.

Publicat per

registre nº 3

Publicat per

registre nº 3

En aquest registre mostro tres fotografies on es veuen joves entrenant a voleibol. L’altre dia en sortir de l’entrenament, em vaig quedar pensant que el simple fet de poder fer esport és un gran privilegi que no tenen totes les persones. Per això, vaig decidir fer fotos als jugadors que entrenaven després de mi per a presentar-les com a registre. Moltes persones tenen barreres que no els permeten fer esports com el vòlei. En primer lloc, totes aquelles persones que…
En aquest registre mostro tres fotografies on es veuen joves entrenant a voleibol. L’altre dia en sortir de l’entrenament,…

En aquest registre mostro tres fotografies on es veuen joves entrenant a voleibol.

L’altre dia en sortir de l’entrenament, em vaig quedar pensant que el simple fet de poder fer esport és un gran privilegi que no tenen totes les persones. Per això, vaig decidir fer fotos als jugadors que entrenaven després de mi per a presentar-les com a registre.

Moltes persones tenen barreres que no els permeten fer esports com el vòlei. En primer lloc, totes aquelles persones que tenen impediments físics o psicològics. Potser aquestes persones mai han provat un esport d’equip o un esport en general o potser, per contra, n’eren grans aficionats, però, sigui com sigui, molta gent té límits de salut que no els permeten fer esport. Es construeix una barrera entre aquelles persones que fan esport i, per oposició, els que no en poden fer.

En segon lloc, els esports d’equip es practiquen amb altres persones, es necessita una organització i unes instal·lacions determinades i tot això requereix recursos econòmics. Així doncs, els diners es converteixen en una frontera que impedeix a moltes persones practicar esports d’equip. Això encara s’agreuja més en esports com el golf, o l’equitació, que són exclusius de l’elit pel gran esforç econòmic que requereixen.

Així doncs, l’esport, és també una barrera i un eix que evidencia les desigualtats,  siguin de salut siguin econòmiques. Què en penseu? Heu viscut alguna situació en particular en què s’hagi fet molt evident?

https://drive.google.com/file/d/1VpL4ApbHPTzAy2o0bHcnuQRDQvVIH4AY/view?usp=drive_link

Debat0el registre nº 3

No hi ha comentaris.

Publicat per

REGISTRE 3- PAC 3

Publicat per

REGISTRE 3- PAC 3

En aquesta tercera entrega, he tingut l’oportunitat d’entrevistar la meva cunyada Diana. Ella és d’origen llatinoamericà concretament, colombiana, i la qual porta ja diversos anys residint a Espanya. A través de les seves respostes, la Diana comparteix la seva experiència sobre el procés d’adaptació, la connexió amb la seva cultura d’origen i la seva visió sobre la convivència multicultural en el seu dia a dia. Les seves reflexions destaquen tant els desafiaments com els enriquiments personals que aporta la diversitat…
En aquesta tercera entrega, he tingut l’oportunitat d’entrevistar la meva cunyada Diana. Ella és d’origen llatinoamericà concretament, colombiana, i…

En aquesta tercera entrega, he tingut l’oportunitat d’entrevistar la meva cunyada Diana. Ella és d’origen llatinoamericà concretament, colombiana, i la qual porta ja diversos anys residint a Espanya. A través de les seves respostes, la Diana comparteix la seva experiència sobre el procés d’adaptació, la connexió amb la seva cultura d’origen i la seva visió sobre la convivència multicultural en el seu dia a dia. Les seves reflexions destaquen tant els desafiaments com els enriquiments personals que aporta la diversitat cultural, i com la barreja de cultures es converteix en un valor que defineix les nostres comunitats.

Aquesta conversa ens permet entendre, des d’una perspectiva personal, la relació entre la identitat i l’alteritat, i com es construeixen nous espais de pertinença en una societat diversa com és la nostra.

Gaudiu de l’entrevista i permeteu-vos descobrir com les cultures es complementen i ens enriqueixen.les unes a les altres!

 

Debat0el REGISTRE 3- PAC 3

No hi ha comentaris.

Publicat per

REGISTRE 2- ACTIVITAT 3

Publicat per

REGISTRE 2- ACTIVITAT 3

Bon dia companys! A la primera entrega d´aquesta tercera tasca, vaig enregistrar la riquesa cultural que conté al barri on resideixo i la gran convivència que existeix al mateix a través d´imatges i videos d´un mercadet cultural setmanal i les festes tradicionals del barri. En aquesta segona, desitjo centrar-me en un aspecte igualment revelador de la nostra vida quotidiana: l.‘alimentació L’altre dia, mentre passejava pel meu barri sense la intenció de fer cap registre per a l’assignatura, em vaig adonar…
Bon dia companys! A la primera entrega d´aquesta tercera tasca, vaig enregistrar la riquesa cultural que conté al barri…

Bon dia companys!

A la primera entrega d´aquesta tercera tasca, vaig enregistrar la riquesa cultural que conté al barri on resideixo i la gran convivència que existeix al mateix a través d´imatges i videos d´un mercadet cultural setmanal i les festes tradicionals del barri. En aquesta segona, desitjo centrar-me en un aspecte igualment revelador de la nostra vida quotidiana: l.‘alimentació

L’altre dia, mentre passejava pel meu barri sense la intenció de fer cap registre per a l’assignatura, em vaig adonar de com és de quotidià apreciar la diversitat cultural en la gastronomia que ens envolta. En cada racó, en cada botiga i restaurant, es pot observar com el menjar es converteix en un pont que connecta diferents cultures.

Per il·lustrar aquesta idea, adjunto un parell de fotos d’un restaurant hindú on vaig anar recentment. En aquest lloc, els sabors i aromes em van transportar a una altra part del món, mostrant la riquesa i varietat que la cultura hindú aporta a la nostra gastronomia local, convertint-se fins i tot en part d´ella.

A més, he inclòs un altre parell imatges d’un supermercat on es poden apreciar productes de diferents orígens, on vull destacar el contrast i la diversitat de l’oferta alimentària disponible al nostre barri. En un mateix prestatge, es troben ingredients de diverses cultures, que reflecteixen com l’internacional s’ha convertit en quelcom quotidià a la nostra vida diària.

Per últim, adjunto un vídeo que vaig gravar mentre passejava pel mercat del meu barri. En aquest mercat, es pot veure una gran varietat gastronòmica que representa la barreja de cultures que conviuen aquí. Des de fruites i verdures locals fins a productes importats, vaig apreciar en aquell moment el mercat, com un reflexe de la diversitat que caracteritza la nostra societat.

A través d’aquests registres, vull argumentar que en la quotidianitat del meu barri, s´evidència i reflecteix la barreja de cultures que forma part de la nostra identitat col·lectiva. En una cosa tan simple com fer la compra o sortir a sopar, ens permet veure com la diversitat es manifesta en la nostra alimentació, enriquint les nostres vides i fomentant un sentiment de comunitat.

Debat1el REGISTRE 2- ACTIVITAT 3

  1. Maria Neus Carles Roqué says:

    Hola Iker, 

    Per ara, has realitzat dos registres de temàtiques diferents que expliquen molt bé la diversitat cultural que vius al teu barri. En aquests dos registres, has realitzat fotografies i també registres audiovisuals. Vull destacar que en les captures que realitzes, respectes els drets d’imatge de la gent que hi surt ja que la majoria no són reconeixibles.

    Sobre els enregistraments audiovisuals, ni que amb l’ús del mòbil cada vegada és més habitual fer captures audiovisuals verticals, és recomanable fer aquests enregistraments sempre en horitzontal ja que llavors es poden adaptar més bé als diferents dispositius, sobretot pensant de cara al multiregistre final. Sobre la durada dels registres audiovisuals, a l’enunciat de l’activitat s’especifica que els registres sonors o audiovisuals han de durar entre 2 i 5 minuts. La recomanació de fer enregistraments audiovisuals més llargs és sobretot pensant a que tingueu suficient material amb el que treballar a l’hora de realitzar el multiregistre final.

    Felicitats per la feina que estàs fent i espero que aquests comentaris et serveixin per poder seguir avançant amb l’activitat. Endavant!

Publicat per

Activitat 3: “Registre 2”

Publicat per

Activitat 3: “Registre 2”

Bona tarda, Les imatges d’aquesta setmana continuant amb el fil conductor de la setmana passada, la primera; ens indica prohibició en zones…
Bona tarda, Les imatges d’aquesta setmana continuant amb el fil conductor de la setmana passada, la primera; ens indica…

Bona tarda,

Les imatges d’aquesta setmana continuant amb el fil conductor de la setmana passada, la primera; ens indica prohibició en zones verdes o parcs infantils per part dels gossos. Els cartells clarament tenen com a objectiu marcar un límit de convivència ciutadana. Establint una norma la qual prohibeix que els gossos no poden entrar al parc infantil.

 

La segona imatge trobada fora d’un supermercat, amb una anella per lligar la corda del gos, perquè aquest s’esperi allà mentre la persona entra a comprar.

D’una banda, puc entendre que hi ha gossos que potser embruten la botiga on es ven producte alimentari, però continuant amb el debat, també hi ha gossos molt educats, que no fan res. I, en canvi, hi ha persones que van molt brutes i poden també contaminar el menjar, així com maleducades que poden fer vandalisme… Per no parlar que hi ha gossos, que poden tenir traumes i que pot ser un veritable problema deixar-los fora sols. Així com pot haver-hi gent dolenta, que s’emporti el gos i el propietari d’aquest mentre està comprant no se n’adoni… Delimitant una frontera; una delimitació d’on poden passar els gossos i no. En aquest sentit, aquests missatges s’uneixen a nocions fonamentals com límit, frontera, diferència i alteritat.

I aquí és on ve la meva crítica, a tall d’exemple, recordo de petita amb el meu pare i la gossa anar a aquest parc on els pares seien al banc mentre menjaven pipes, les quals llençaven a terra (justificant que eren orgàniques) fent muntanyes i muntanyes, sense límit… I el meu pare m’esperava fora del ballat amb la gossa que teníem per aquells temps… I ara molts cops em ve la imatge d’aquell record, que el meu pare s’havia de quedar fora amb la gossa, mentre la resta de gent podia estar dins pel simple fet que no duien gos. En canvi, estaven embrutant i contaminant l’entorn.

En aquest cas són pipes que no és l’exemple més contaminant, però sovint podem trobar els parcs plens de bosses de patates, ampolles o brics de begudes… Quan dic, que les nocions de frontera i alteritat també apareixen en aquest context de la responsabilitat envers les mascotes, em refereixo al fet que els propietaris de gossos tenen la responsabilitat de vetllar per la seva conducta, respectant així les necessitats i drets d’altres ciutadans. No obstant això, deixen de banda que potser, hi ha altres factors que embruten igual o més l’espai que habitem, però, en canvi, no prohibeixen l’accés dels éssers humans…

De fet, durant l’època de la covid van fer diverses investigacions on el confinament va reduir a la meitat la contaminació, segons el país.Amb això ens adonem que el fet que durant el confinament la contaminació disminuís ens recorda que la nostra activitat diària té un impacte notable en el medi ambient i en la convivència urbana, però és més fàcil negar l’accés als gossos a segons quins indrets…

Si més no, entenc que també hi ha gossos que no estan educats i poden ser agressius, o pesats (perquè borden molt)… Però també trobem persones que són agressives, o que criden, i són maleducades.

En definitiva, les nocions de frontera i alteritat que mencionava amb anterioritat reflecteixen com construïm els nostres espais i com percebem els altres, dels humans respecte a la dels animals.

Els gossos, com a animals de companyia, sovint esdevenen un objecte de control i normativització en els espais públics, mentre que les conductes humanes, que també poden ser problemàtiques, sovint queden més invisibilitzades.

A l’últim, la responsabilitat cap a les mascotes implica educar-les i vetllar pel seu comportament, però també és important que reconeixem que les normes no sempre són aplicades de manera equitativa.

Mentre que les accions d’un gos poden portar a restriccions immediates, les accions de les persones sovint no són sancionades de la mateixa manera. Potser és hora de replantejar-nos no només les responsabilitats dels propietaris de mascotes, sinó també com fomentem una cultura de respecte i convivència que inclogui tant animals com persones.

 

Referències bibliogràfiques:

Ajuntament de Sant Boi de Llobregat. (2022). Jo m’espero aquí [Cartell]. Ajuntament de Sant Boi de Llobregat.

Ajuntament de Sant Boi de Llobregat. (2019). Gossos no [Cartell]. Ajuntament de Sant Boi de Llobregat.

El País. (2020). El confinamiento reduce a la mitad la contaminación en las 80 ciudades más pobladas de España. Recuperat de [https://elpais.com/sociedad/2020-04-11/el-confinamiento-reduce-a-la-mitad-la-contaminacion-en-las-80-ciudades-mas-pobladas-de-espana.html].

 

Enllaç drive: https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1Gq31ZCaJbWPsEniMMIzW8gKMSxgT-xYC

Debat1el Activitat 3: “Registre 2”

  1. Maria Neus Carles Roqué says:

    Hola Núria, 

    He revisat el teu treball i et volia comentar alguns aspectes que podrien ajudar-te a enfocar-lo millor d’acord amb el que es demana a l’enunciat de l’activitat.

    Per començar, si esculls la fotografia com a llenguatge, tingues en compte que l’enunciat especifica que cal presentar de 3 a 5 imatges per registre. En el primer registre només has inclòs una fotografia, i en el segon, dues. A més, és molt important que experimentis amb diferents llenguatges artístics en els diferents registres, ja que això permetrà una expressió més completa i variada de les idees que vols transmetre.

    També voldria recordar-te la importància de no perdre de vista la intenció artística en el que presentes. A l’art, l’estètica és essencial i ajuda a comunicar el missatge amb més força i profunditat. Les fotografies que has compartit fins ara són de cartells publicitaris que no són propis, i en les captures manca una voluntat estètica o expressiva que pugui reflectir la teva visió personal.

    Per aconseguir un resultat que compleixi amb l’enunciat i potenciï la teva creativitat, et recomano revisar les indicacions amb atenció i explorar altres exemples de treballs de companys. Això pot ajudar-te a captar millor el format i la finalitat d’aquest projecte. Si et queda algun dubte, no dubtis a preguntar.

    Espero que aquestes indicacions et siguin útils per seguir endavant amb el treball!

Publicat per

Activitat 3: “Registres 1”

Publicat per

Activitat 3: “Registres 1”

Bona nit, Després de dies reflexionat, mentre passejava el meu gos, vaig trobar un cartell de la Diputació de Barcelona que deia…
Bona nit, Després de dies reflexionat, mentre passejava el meu gos, vaig trobar un cartell de la Diputació de…

Bona nit,

Després de dies reflexionat, mentre passejava el meu gos, vaig trobar un cartell de la Diputació de Barcelona que deia “A casa, no deixem que el gos embruti. Al carrer, tampoc. Sancions de fins a 600 euros per no collir les caques dels gossos”(Ajuntament de Barcelona, 2024).

Aquests cartells pretenen denunciar un problema que esdevé per a tots, i són els excrements dels gossos i la falta de civisme dels propietaris d’animals de companyia. Tant és així que molts dels ajuntaments de Catalunya han optat per posar mesures econòmiques.

La meva crítica recau en el fet que, tot i que estic a favor del missatge que vol transmetre el cartell, m’entristeix veure tants cartells pels pobles i ciutats, denunciant la mala pràctica dels PROPIETARIS d’aquests animals de companyia, ja que embruta la imatge dels gossos.

I com he dit estic d’acord amb l’obligatorietat (tot i que no hauria de ser necessari perquè és obvi), també hi ha altres pràctiques que un cop més les responsables són les PERSONES, i no trobem tants cartells reivindicant això.

A tall d’exemple, jo visc al costat de la rambla de Sant Boi. Cada nit hi ha moltes persones que beuen deixant les ampolles de vidres tirades al carrer a l’abast de qualsevol nen/a petit/a, gossos que es poden tallar amb els vidres que deixen, bosses de plàstic, pixen a qualsevol lloc… A més d’embrutar i contaminar l’entorn on vivim…

Això, no només passa a la zona on hi ha bars nocturns, sinó també a espais naturals, com per exemple: un petit turó anomenat “La muntanyeta” on la gent acostuma a pràctiar esport, passejar amb les famílies o gossos… Doncs els caps de setmana al matí acostuma a haver moltíssimes ampolles de vidre, bosses llençades pel camp, preservatius, i excrements humans amb paper al voltant…

En conclusió, la meva reflexió, aniré estirant el fil amb els pròxims registres, és envers la facilitat que sovint té la societat per blanquejar la imatge dels fets que cometem els humans, però quan es tracta d’animals s’endureixen les mesures. Més endavant veureu més cartells sobre les dures restriccions que pateixen els animals. Però els humans que sovint som qui ens carreguem més l’entorn, sortim més beneficiats.

Enllaç drive: https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1wLhW-TEvuIm8bVEv2nmLq0NMC1-6KmX3?hl=es

 

Ajuntament de Barcelona. (2024). A casa, no deixem que el gos embruti. Al carrer, tampoc. [Cartell del carrer de la Diputació, Sants-Montjuïc].

Debat0el Activitat 3: “Registres 1”

No hi ha comentaris.

Publicat per

Relat de l’educació artística

Publicat per

Relat de l’educació artística

Hola de nou a tothom, Comparteixo amb vosaltres el meu relat sobre la pròpia educació artística. Espero que us agradi tant com a mi escriure’l i pugueu conèixer-me una mica més, ja que us he explicat part de la meva vida. * Si li doneu a descarregar, podreu veure’l a mida real, ja que a la previsualització no es pot llegir molt bé. Espero llegir-vos! Lliurament de l'activitat 2 …
Hola de nou a tothom, Comparteixo amb vosaltres el meu relat sobre la pròpia educació artística. Espero que us…

Hola de nou a tothom,

Comparteixo amb vosaltres el meu relat sobre la pròpia educació artística. Espero que us agradi tant com a mi escriure’l i pugueu conèixer-me una mica més, ja que us he explicat part de la meva vida.

* Si li doneu a descarregar, podreu veure’l a mida real, ja que a la previsualització no es pot llegir molt bé.

Espero llegir-vos!

Debat2el Relat de l’educació artística

  1. Ana Rodríguez Asensio says:

    Bon dia Soraya, moltes gràcies per haver compartit la teva experiència amb l’art, m’ha resultat enriquidora i inspiradora. Coincideixo en molts punts amb tu com, per exemple, el gust per la fotografia. Jo em passo el dia mirant el món com si portés un objectiu dins de l’ull. També coincidim en el fet que les multituds no són el nostre, però això no ha d’impedir que gaudim d’un bon concert, encara que sigui en una graderia molt lluny de la gent.

    Em sembla molt d’admirar el treball manual com els brodats, sempre dic que és una assignatura que hauria d’ensenyar-se a les escoles, ja que els productes són veritables obres d’art, com l’exemple que has pujat, que em sembla preciós.

    A continuar estimant l’art!

    Ana Rodríguez

  2. Ana Rodríguez Asensio says:

    Bon dia Soraya, moltes gràcies per haver compartit la teva experiència amb l’art, m’ha resultat enriquidora i inspiradora. Coincideixo en molts punts amb tu com, per exemple, el gust per la fotografia. Jo em passo el dia mirant el món com si portés un objectiu dins de l’ull. També coincidim en el fet que les multituds no són el nostre, però això no ha d’impedir que gaudim d’un bon concert, encara que sigui en una graderia molt lluny de la gent.
    Em sembla molt d’admirar el treball manual com els brodats, sempre dic que és una assignatura que hauria d’ensenyar-se a les escoles, ja que els productes són veritables obres d’art, com l’exemple que has pujat, que em sembla preciós.

    A continuar estimant l’art!

    Ana Rodríguez

Publicat per

RELAT SOBRE LA MEVA EDUCACIÓ ARTÍSTICA

Publicat per

RELAT SOBRE LA MEVA EDUCACIÓ ARTÍSTICA

Bona tarda companys! Us adjunto el relat sobre l´educació artística rebuda al llarg de la meva vida, tant a l´escolaritat com fora d´aquesta, recordant-la ara en retrospectiva em sembla que no em puc queixar! [ Lliurament de l'activitat 2 …
Bona tarda companys! Us adjunto el relat sobre l´educació artística rebuda al llarg de la meva vida, tant a…

Bona tarda companys!

Us adjunto el relat sobre l´educació artística rebuda al llarg de la meva vida, tant a l´escolaritat com fora d´aquesta, recordant-la ara en retrospectiva em sembla que no em puc queixar!

[

Debat1el RELAT SOBRE LA MEVA EDUCACIÓ ARTÍSTICA

  1. Ana Rodríguez Asensio says:

    Gràcies Iker per compartir la teva experiència amb l’art, m’he sentit identificada en diverses ocasions llegint-la, penso com tu, que l’art està sempre al nostre voltant i que només n’hi ha prou amb parar-se a contemplar-ho un segon perquè acabi inundant-te també. Em sembla molt tendre que recordis així a la teva professora d’educació plàstica, quan dius que no us posava límits per a crear, i és que així hauria de ser sempre, el coartar la llibertat artística en un nen, pot arribar a influir en ell durant tota la seva vida, pensant que no sap crear, quan jo penso que és una cosa innata a la persona.

    A continuar creant!!

    Ana Rodríguez